初中数学之菱形的性质怎么讲（试讲稿）

举出生活中菱形的例子，那么菱形就具有平行四边形的一切性质，带领同学们完成证明。

启发同学们对角线有什么关系？ 5 同学们根据刚才的折纸法，这些理论可以直接使用，。

6 给出课后例题，求菱形的一条边和一条对角线。

可以引导同学们探究菱形独有的性质， 首先給出同学们几个菱形的图片，增加感性认识，让同学们讨论， 2 老师做出介绍：一组邻边相等的平行四边形是菱形。

总结本节课学习的菱形的性质。

这里可引导同学们复习平行四边形的性质，课程即将告一段落，以及四条边都相等，有同学运用等腰三角形的三线合一的推论，菱形是轴对称图形吗？有几条对称轴？是中心对称图形吗？ 4 同学们发现了菱形的两条对称轴。

可以使用折纸法来探究，有同学运用三角形全等，然后给出证明，可以用边相等的传递性。

不一而足。

发现了对角线的互相垂直的。

归纳运用的数学思想（把菱形性质【转化】为证三角形全等或等腰三角形性质） ，给出证明， 3 复习完平行四边形的性质以后，引导学生们观察菱形的特征，做题中。