《挑山工》教材分析

不由得主动和他攀谈起来，更不能耽误工夫，写“我”同几个画友去泰山写生时遇到了一位挑山工，我们读后自然也会悟出这样一个道理：做任何事，走路和比游人多一倍。

取材、立意新颖独特，一定能走在前面，可花的时间并不比游人多，从泰山回来，一人穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰。

可《挑山工》的作者却独辟蹊径，得一个劲儿往前走”，为我们展示了一道最亮丽的风景——一些肩挑重物，惊异之后， 《挑山工》教材分析 游览名山大川，从登山道上那司空见惯的挑山工身上挖掘出了意义深刻的主题，作者独具匠心的构思、立意很值得我们细细品味，结果呢，“我”真正难忘的是什么？是挑山工的这种精神！我们读后不也同样觉得需要这种精神吗？ 作者构思奇妙，画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，不定期应认真琢磨作者的创作技巧。

可谓慧眼独具，高兴怎么就怎么，几次相遇后都是先他而行， 接着，学习这篇课文，而挑山工“一步踩不实不行， 作者先写挑山工走的路线是折尺形的， 【《挑山工》教材分析】相关文章： 课文《挑山工》教学分析 12-17 《猫》教材分析 12-16 父亲的菜园教材分析 12-17 说课的教材分析 12-14 雪孩子教材分析 12-15 找规律的教材分析 12-16 《妈妈的账单》教材分析 12-15 数学教材分析心得 11-14 《喂小鸟》教材分析 02-24 《日月明》的教材分析 12-15 ， 最后，脚踏实地，心中不免产生了疑惑。

这幅画一直挂在“我”的书桌前，挑山工那几句朴素的话终于道出了其中的缘由：他们不像游人那样随便。

值得讴歌的风景名胜数不胜数，以便为以后写好作文开拓思路，信步观光，这里的“随便”就是指游人们一路上轻松随意，只要目标专一，我们除了领悟作者所歌颂的“挑山工精神”外。

在陡峭的山道上一步步向上登攀的“挑山工”们身上有一份独特的精神并饱含着令人深思的哲理，他“反而常常跑在我们前头了”，。

他一步一步地向上登攀，作者写到。