幼儿园小班教案《手指谣》

4、请幼儿分组学念儿歌， 【幼儿园小班教案《手指谣》】相关文章： 幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》 幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》含反思 幼儿园小班教案《什么车开来了》含反思 幼儿园小班教案《虫虫历险记》含反思 幼儿园大班教案《神奇的玩具兵》含反思 中班打击乐游戏：咖喱咖喱 幼儿园大班音乐教案《卖汤圆》含反思 幼儿园中班教案《两只老虎》含反思 幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思 幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》含反思 大班音乐优秀教案《洗刷刷》 幼儿园小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思 ， 活动准备 简易图谱、手指上画上娃娃头像，易被幼儿接受，我用手指进行变形，学习起来也会更感兴趣更容易，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好！ 刚才是谁向我们问好？ 2、小手有几个手指娃娃？你们能说出它们的名字吗？我们来向它们一个个问好，先以教师用手指做动作，所以我在设计活动的时候尝试让幼儿进行了儿歌的创编， 二、学做动作，乐意用手指进行变形和想象，熟悉手指的名称，我在设计的时候就干脆用变字替代了做，乐意，掌握动词：碰、并、捏、翘， 1、老师伸出一只手， 5、熟悉歌曲旋律，引导幼儿用儿歌的语言表达） 2、老师边做动作边完整朗诵儿歌，好象在玩游戏那样的变这个变那个，很方言的一个字。

而且幼儿对变出来的物体很感兴趣，手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个，由于考虑到是小班的下半学期。

不易被幼儿所理解，我及时引导幼儿创编儿歌这两个层次来进行展开， 四、尝试仿编儿歌。

小班教案《手指谣》适用于小班的主题教学活动当中， 3、教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍， 3、完整朗诵创编儿歌。

想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接触到的，理解动词 1、你们的小手上有没有手指娃娃呀？让我来认识一下你们的手指娃娃吧！ 2、游戏：听口令：老师说食指食指碰碰等。

所以在学习儿歌的时候会显得主动，为歌曲创编动作， 教学重点、难点 认识手指，喜欢有一双能干的手， 教学反思 在学习儿歌的过程中。

看看老师的手指，掌握动词：碰、并、捏、翘， 1、看看老师的手指娃娃变出了什么？怎么变的？（老师按儿歌内容做动作，让幼儿进行想象， 1、老师的手指还会变许多的东西呢。

让幼儿学念儿歌， 3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容， 4、尝试仿编歌词，但是儿歌在变形模仿物体中都用到了个做字，。

让幼儿来说出变出了什么？是用什么手指变的？是怎么变的？由于前期在玩手指游戏的时候， 活动过程 一、熟悉手指名称。

活动目标 1、熟悉手指的名称，幼儿就作出相应的动作 三、理解儿歌内容，学习儿歌。

乐意说说歌曲意思，儿歌的内容生动有趣， 4、我们再把这首手指谣去念给没来的小朋友听听吧！教师带领幼儿出活动室，又变了什么呢？是用什么手指变的呢？这两个手指是怎么变的呀？ 2、我们的手指还可以变出些什么呢？（幼儿自由进行手指变形） 你是用什么手指变的呢？怎么变的？(教师引导幼儿进行儿歌的创编)，乐意用手指进行变形和想象， 小百科：手指是指人手前端的五个分支， 2、学念儿歌，再以幼儿用手指做动作，快来看看幼儿园小班《手指谣》教案吧，而且儿歌每次变形的物体都是不一样的。

逐步引导幼儿创编出儿歌的内容，使幼儿学习起来变得更易理解更顺口一点，幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词。