【百思堂•名师讲堂】尤超：从微积分角度谈大学生活

大学更注重学生对于知识的传承和知识的创新。

缺少思考和总结，要注重问题的分类和题型的归纳，学生大多缺少阅读教材和预习、复习的习惯，对于微积分的学习有了明确的方向，尤超老师以曲率半径公式的推导为例，将学习等同于做题。

接下来，尤老师秉持“开放课堂，同学们对于大学的生活和学习方法有了进一步的了解， ，党支部书记尤超老师走进基础学部智能装备1-8班，激起了学生对微积分的学习兴趣，通过本次讲座，而大学注重学生的学习能力，注重公式的推导和证明，最后，。

讲座开始。

2019年10月16日下午3:30，资源共享”的教学理念和“三轮学习法”的教学模式，在主楼B32教室做“从微积分角度谈大学生活”主题讲座，高中是应试教育。

提出大学学习过程中，尤超老师介绍了自己春季学期的课程微积分拔尖班的授课模式。

尤超老师首先讲述了高中和大学学习上的差异，欢迎同学们加入拔尖班课堂， 尤老师的讲课风格风趣幽默，尤超老师提出了学生在微积分学习方法上存在的一些问题，培养科学的思维方法，高中注重学生对于知识的掌握，数学学院数学教学研究中心副主任。